阅读与分析分镜笔记是画格之间阅读节奏的试排记录：标明哪一格要快速带过、哪一格应停留，以及文字与画面谁先被读到。它靠节奏标注与阅读次序的配合成立；同一段内容放进单页、跨页或连续滚动时，快慢分配会变，但若只写情节概要而不写读到哪里该停，就还不是分镜笔记。
视觉证据是画格顺序中可回看的可见关系：同一元素在前后出现的次序、遮挡或重复，使某项判断获得可核对的位置。它靠关系变化与前后文的对应成立；横向双页、单页和纵向滚动能同时看到的范围不同，但若一处痕迹没有可比的前后项，就仍只是画面描述。
阅读与分析视觉证据是画格顺序中可回看的可见关系：同一元素在前后出现的次序、遮挡或重复，使某项判断获得可核对的位置。它靠关系变化与前后文的对应成立；横向双页、单页和纵向滚动能同时看到的范围不同，但若一处痕迹没有可比的前后项，就仍只是画面描述。
版本与页码是位置记录的两层序列约束：版本先确定哪些页属于同一可计数序列，页码再确定该序列中的第几面。它靠序列归属先于序号成立；合订、分册或重排会改变序列边界，单看页码无法判断两次记录是否落在同一面。
阅读与分析版本与页码是位置记录的两层序列约束：版本先确定哪些页属于同一可计数序列，页码再确定该序列中的第几面。它靠序列归属先于序号成立；合订、分册或重排会改变序列边界，单看页码无法判断两次记录是否落在同一面。
作品比较是把多件作品放到同一观察轴上读差异：观察轴可以是信息出现的位置、注意落点或停顿的分配。它靠差异与观察条件的对应成立；短篇、长篇或不同版面会改变路径长度，若多处条件同时不同，差异只能作为待验证线索。
阅读与分析作品比较是把多件作品放到同一观察轴上读差异：观察轴可以是信息出现的位置、注意落点或停顿的分配。它靠差异与观察条件的对应成立；短篇、长篇或不同版面会改变路径长度，若多处条件同时不同，差异只能作为待验证线索。
阅读顺序是一页内多个画格被默认先看哪一格、再看哪一格的优先关系，靠画格排列走向、页边留白和文字起读点反复对齐而成立。规整网格中它多沿栏向推进；出现整幅大图时，大图会成为停读点，读者可能先看它再折回小格，因此版面要保留可返回的入口，否则先后只成了模糊倾向。它安排观看次序，不证明各格在故事时间里相连。
阅读与分析分镜笔记是画格之间阅读节奏的试排记录：标明哪一格要快速带过、哪一格应停留，以及文字与画面谁先被读到。它靠节奏标注与阅读次序的配合成立；同一段内容放进单页、跨页或连续滚动时，快慢分配会变，但若只写情节概要而不写读到哪里该停，就还不是分镜笔记。
版本与页码是位置记录的两层序列约束：版本先确定哪些页属于同一可计数序列，页码再确定该序列中的第几面。它靠序列归属先于序号成立；合订、分册或重排会改变序列边界，单看页码无法判断两次记录是否落在同一面。
阅读与分析视觉证据是画格顺序中可回看的可见关系：同一元素在前后出现的次序、遮挡或重复，使某项判断获得可核对的位置。它靠关系变化与前后文的对应成立；横向双页、单页和纵向滚动能同时看到的范围不同，但若一处痕迹没有可比的前后项，就仍只是画面描述。
作品比较是把多件作品放到同一观察轴上读差异：观察轴可以是信息出现的位置、注意落点或停顿的分配。它靠差异与观察条件的对应成立；短篇、长篇或不同版面会改变路径长度，若多处条件同时不同，差异只能作为待验证线索。
阅读与分析版本与页码是位置记录的两层序列约束：版本先确定哪些页属于同一可计数序列，页码再确定该序列中的第几面。它靠序列归属先于序号成立；合订、分册或重排会改变序列边界，单看页码无法判断两次记录是否落在同一面。
阅读顺序是一页内多个画格被默认先看哪一格、再看哪一格的优先关系，靠画格排列走向、页边留白和文字起读点反复对齐而成立。规整网格中它多沿栏向推进；出现整幅大图时，大图会成为停读点，读者可能先看它再折回小格，因此版面要保留可返回的入口，否则先后只成了模糊倾向。它安排观看次序，不证明各格在故事时间里相连。
阅读与分析作品比较是把多件作品放到同一观察轴上读差异：观察轴可以是信息出现的位置、注意落点或停顿的分配。它靠差异与观察条件的对应成立；短篇、长篇或不同版面会改变路径长度，若多处条件同时不同，差异只能作为待验证线索。
画格边界是判断哪些图形属于同一格、从哪里开始重新解释的阅读约定，靠相邻边上是否出现贯穿的视觉中断，以及界内元素能否合成同一段描述而成立。带框页中边界较明确；无框或图形跨过格线的版式中，边界改由留白、对齐和底色差提示，线条只起辅助，不能单凭有线就认定切换。