画格与顺序阅读顺序是一页内多个画格被默认先看哪一格、再看哪一格的优先关系，靠画格排列走向、页边留白和文字起读点反复对齐而成立。规整网格中它多沿栏向推进；出现整幅大图时，大图会成为停读点，读者可能先看它再折回小格，因此版面要保留可返回的入口，否则先后只成了模糊倾向。它安排观看次序，不证明各格在故事时间里相连。
画格边界是判断哪些图形属于同一格、从哪里开始重新解释的阅读约定，靠相邻边上是否出现贯穿的视觉中断，以及界内元素能否合成同一段描述而成立。带框页中边界较明确；无框或图形跨过格线的版式中，边界改由留白、对齐和底色差提示，线条只起辅助，不能单凭有线就认定切换。
画格与顺序画格边界是判断哪些图形属于同一格、从哪里开始重新解释的阅读约定，靠相邻边上是否出现贯穿的视觉中断，以及界内元素能否合成同一段描述而成立。带框页中边界较明确；无框或图形跨过格线的版式中，边界改由留白、对齐和底色差提示，线条只起辅助，不能单凭有线就认定切换。
跨格省略是在两个画格之间省略可叙述的中间段、把连续性交给可复原的变化来承担的手法，靠两格共享至少一个可辨认的变量，且变化能收束到同一过程而成立。动作连续时它压缩步骤；缺少共同参照时，同样宽的空档更应读成换场或并置，而不是省略。
画格与顺序跨格省略是在两个画格之间省略可叙述的中间段、把连续性交给可复原的变化来承担的手法，靠两格共享至少一个可辨认的变量，且变化能收束到同一过程而成立。动作连续时它压缩步骤；缺少共同参照时，同样宽的空档更应读成换场或并置，而不是省略。
整页构成是一页在单格内容之前先形成的分组与停顿，靠共同页边、重复栏宽和画格间隔把若干格连成段落，再用面积或空白差排出先后。密排小格页偏向连续推进，宽留白或大格页偏向停顿；但某一格的大小不能单独说明整页轻重，只有放回共同基准比较才成立。
画格与顺序整页构成是一页在单格内容之前先形成的分组与停顿，靠共同页边、重复栏宽和画格间隔把若干格连成段落，再用面积或空白差排出先后。密排小格页偏向连续推进，宽留白或大格页偏向停顿；但某一格的大小不能单独说明整页轻重，只有放回共同基准比较才成立。
远近景别是一格用主体被框边截取的程度与环境可辨线索的多少，向读者提示假定观看距离的关系，靠两者此消彼长而成立。环境特征强的场景里，主体虽大仍可能读得较远；背景缺少可定位物时，同样的裁切会更像贴近观看。它不表示物体实际离读者多远，也不能只凭主体在图中的大小判定。
画格与顺序阅读顺序是一页内多个画格被默认先看哪一格、再看哪一格的优先关系，靠画格排列走向、页边留白和文字起读点反复对齐而成立。规整网格中它多沿栏向推进；出现整幅大图时，大图会成为停读点，读者可能先看它再折回小格，因此版面要保留可返回的入口，否则先后只成了模糊倾向。它安排观看次序，不证明各格在故事时间里相连。
跨格省略是在两个画格之间省略可叙述的中间段、把连续性交给可复原的变化来承担的手法，靠两格共享至少一个可辨认的变量，且变化能收束到同一过程而成立。动作连续时它压缩步骤；缺少共同参照时，同样宽的空档更应读成换场或并置，而不是省略。
画格与顺序画格边界是判断哪些图形属于同一格、从哪里开始重新解释的阅读约定，靠相邻边上是否出现贯穿的视觉中断，以及界内元素能否合成同一段描述而成立。带框页中边界较明确；无框或图形跨过格线的版式中，边界改由留白、对齐和底色差提示，线条只起辅助，不能单凭有线就认定切换。
整页构成是一页在单格内容之前先形成的分组与停顿，靠共同页边、重复栏宽和画格间隔把若干格连成段落，再用面积或空白差排出先后。密排小格页偏向连续推进，宽留白或大格页偏向停顿；但某一格的大小不能单独说明整页轻重，只有放回共同基准比较才成立。
画格与顺序跨格省略是在两个画格之间省略可叙述的中间段、把连续性交给可复原的变化来承担的手法，靠两格共享至少一个可辨认的变量，且变化能收束到同一过程而成立。动作连续时它压缩步骤；缺少共同参照时，同样宽的空档更应读成换场或并置，而不是省略。
远近景别是一格用主体被框边截取的程度与环境可辨线索的多少，向读者提示假定观看距离的关系，靠两者此消彼长而成立。环境特征强的场景里，主体虽大仍可能读得较远；背景缺少可定位物时，同样的裁切会更像贴近观看。它不表示物体实际离读者多远，也不能只凭主体在图中的大小判定。
画格与顺序整页构成是一页在单格内容之前先形成的分组与停顿，靠共同页边、重复栏宽和画格间隔把若干格连成段落，再用面积或空白差排出先后。密排小格页偏向连续推进，宽留白或大格页偏向停顿；但某一格的大小不能单独说明整页轻重，只有放回共同基准比较才成立。
视线引导是在单格内部安排注意先落在哪里、随后移向哪里的方式，靠一处先具备可识别性，再由相邻元素的朝向、遮挡或明暗差把这股注意接过去而成立。主体清楚、背景有方向线索时路径较稳定；若各处纹理和对比接近，目光会散开。它不要求读者停在同一落点，也不负责页面上格与格的先后。
镜头与构图远近景别是一格用主体被框边截取的程度与环境可辨线索的多少，向读者提示假定观看距离的关系，靠两者此消彼长而成立。环境特征强的场景里，主体虽大仍可能读得较远；背景缺少可定位物时，同样的裁切会更像贴近观看。它不表示物体实际离读者多远，也不能只凭主体在图中的大小判定。
视线引导是在单格内部安排注意先落在哪里、随后移向哪里的方式，靠一处先具备可识别性，再由相邻元素的朝向、遮挡或明暗差把这股注意接过去而成立。主体清楚、背景有方向线索时路径较稳定；若各处纹理和对比接近，目光会散开。它不要求读者停在同一落点，也不负责页面上格与格的先后。
镜头与构图视线引导是在单格内部安排注意先落在哪里、随后移向哪里的方式，靠一处先具备可识别性，再由相邻元素的朝向、遮挡或明暗差把这股注意接过去而成立。主体清楚、背景有方向线索时路径较稳定；若各处纹理和对比接近，目光会散开。它不要求读者停在同一落点，也不负责页面上格与格的先后。
留白作用是靠减少画面中可比较的对象来抬高剩余内容的视觉权重：当大部分区域没有轮廓和细节，读者缺少其他参照，会把有形状的部分当成注意中心；空白越完整，主体越像从环境中被单独抽出。
镜头与构图留白作用是靠减少画面中可比较的对象来抬高剩余内容的视觉权重：当大部分区域没有轮廓和细节，读者缺少其他参照，会把有形状的部分当成注意中心；空白越完整，主体越像从环境中被单独抽出。
背景细节是主体之外按远近分配清晰度的环境层：近处物件保留边缘和纹理，远处物件降低对比、合并形状，读者靠清晰度递减判断深度；各处同样清楚时，前后关系会被压成一层。
镜头与构图背景细节是主体之外按远近分配清晰度的环境层：近处物件保留边缘和纹理，远处物件降低对比、合并形状，读者靠清晰度递减判断深度；各处同样清楚时，前后关系会被压成一层。
姿态表达是身体各段围出的空隙关系：手臂与躯干、两腿之间留出的负形大小和形状，决定读者读作收拢、戒备还是舒展；空隙被填满或完全闭合，姿态信息随之减弱。
镜头与构图远近景别是一格用主体被框边截取的程度与环境可辨线索的多少，向读者提示假定观看距离的关系，靠两者此消彼长而成立。环境特征强的场景里，主体虽大仍可能读得较远；背景缺少可定位物时，同样的裁切会更像贴近观看。它不表示物体实际离读者多远，也不能只凭主体在图中的大小判定。
留白作用是靠减少画面中可比较的对象来抬高剩余内容的视觉权重：当大部分区域没有轮廓和细节，读者缺少其他参照，会把有形状的部分当成注意中心；空白越完整，主体越像从环境中被单独抽出。
镜头与构图视线引导是在单格内部安排注意先落在哪里、随后移向哪里的方式，靠一处先具备可识别性，再由相邻元素的朝向、遮挡或明暗差把这股注意接过去而成立。主体清楚、背景有方向线索时路径较稳定；若各处纹理和对比接近，目光会散开。它不要求读者停在同一落点，也不负责页面上格与格的先后。
背景细节是主体之外按远近分配清晰度的环境层：近处物件保留边缘和纹理，远处物件降低对比、合并形状，读者靠清晰度递减判断深度；各处同样清楚时，前后关系会被压成一层。
镜头与构图留白作用是靠减少画面中可比较的对象来抬高剩余内容的视觉权重：当大部分区域没有轮廓和细节，读者缺少其他参照，会把有形状的部分当成注意中心；空白越完整，主体越像从环境中被单独抽出。
姿态表达是身体各段围出的空隙关系：手臂与躯干、两腿之间留出的负形大小和形状，决定读者读作收拢、戒备还是舒展；空隙被填满或完全闭合，姿态信息随之减弱。
镜头与构图背景细节是主体之外按远近分配清晰度的环境层：近处物件保留边缘和纹理，远处物件降低对比、合并形状，读者靠清晰度递减判断深度；各处同样清楚时，前后关系会被压成一层。
动作连续是相邻画格之间同一动作留下的可追踪变化，遮挡关系提供直接依据：前格被物件挡住的身体部分，后格随动作移开或露出，读者用遮挡位置和露出范围确认动作在推进；遮挡关系不变，姿势再多也像停在同一刻。